Radek Vorlíček
Projekty:
Číslo projektu: 09I03-03-V04-00252
Názov projektu: Segregation in Education and Challenges of Interethnic Peer Inclusion in Primary Schools
AKRONYM : SECHIPIPS
Projekt sa zameriaval na skúmanie sociálnych a vzdelávacích výziev súvisiacich so segregáciou vo vzdelávaní na základných školách na Slovensku. Skúmal, akým spôsobom učitelia a rovesnícke vzťahy ovplyvňujú interetnickú inklúziu a exklúziu žiakov a ako sa sociálne vylúčenie prenáša do školského prostredia.
Výskum vychádzal z kvalitatívneho prístupu a bol realizovaný na základných školách. Využíval etnografické pozorovanie, rozhovory s učiteľmi a pracovníkmi mimovládnych organizácií, ako aj analýzu školských dokumentov.
Projekt prispel k lepšiemu pochopeniu implementácie inkluzívneho vzdelávania a možností znižovania školskej segregácie. Výsledky výskumu priniesli nové poznatky o faktoroch ovplyvňujúcich inklúziu a exklúziu žiakov a poskytli kvalitné empirické podklady pre odbornú diskusiu o inkluzívnom vzdelávaní na Slovensku.
Infografiky:
Vybrané výsledky výskumu sú spracované do troch infografík, ktoré približujú skúmanú problematiku, hlavné zistenia a odporúčania vyplývajúce z realizovaného výskumu. Ich cieľom je sprístupniť získané poznatky odbornej aj širšej verejnosti.
V rámci projektu „Segregation in education and challenges of interethnic peer inclusion in primary schools“ (09I03-03-V04-00252) sa uskutočnili dva odborné workshopy zamerané na problematiku segregácie, inkluzívneho vzdelávania a sociálneho začleňovania žiakov.
Workshop 1 – FSEV UK (11. 11. 2025)
Na Fakulte sociálnych a ekonomických vied UK sa uskutočnil workshop organizovaný Ústavom sociálnej antropológie v spolupráci s Radekom Vorlíčkom, Danijelou Jerotijevič a Andrejom Mentelom. Program bol venovaný kurikulárnej reforme základného vzdelávania, desegregácii škôl a vzdelávaniu zraniteľných skupín žiakov. Medzi prednášajúcimi boli Martin Kríž, Kamila Gunisová, Julián Vrábel a Lenka Sokolová.
Workshop 2 – ÚESA SAV (31. 3. 2026)
Druhý workshop sa uskutočnil na Ústave etnológie a sociálnej antropológie SAV. Bol zameraný na prezentáciu priebežných výsledkov etnografického výskumu realizovaného na základných školách a odbornú diskusiu o segregácii a interetnických vzťahoch v školskom prostredí.
Oba workshopy prispeli k šíreniu výsledkov projektu a výmene poznatkov medzi odborníkmi.
Publikácie
- Non-inclusive Teaching of Students with Special Educational Needs in a Socioeconomically Disadvantaged Neighbourhood
- An Overlooked Phenomenon? Ethnographic Insights into Student Bullying of Teachers in the Context of School Segregation
- School Strategies to Improve the Lives of Roma Students Living in Extreme Poverty and Social Segregation (v recenznom konaní)
Financované EÚ NextGenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. 09I03-03-V04-00252.
